一、測試的性質(zhì)與目的

黃山健康職業(yè)學(xué)院職業(yè)適應(yīng)性測試及職業(yè)技能測試是為參加我院2024年分類招生考試的考生而設(shè)置的考核環(huán)節(jié)。職業(yè)適應(yīng)性測試主要考核考生未來從事生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等一線工作所必備的基本職業(yè)素質(zhì)。職業(yè)技能考試包括專業(yè)能力測試和技術(shù)技能測試，專業(yè)能力測試以教育部發(fā)布的中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中核心專業(yè)知識(shí)為基本依據(jù)，采用筆試考試，重點(diǎn)考察綜合專業(yè)能力；技術(shù)技能測試以教育部發(fā)布的中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中核心技術(shù)技能為基本依據(jù)，以操作考試為主，充分體現(xiàn)崗位技能、通用技術(shù)等內(nèi)容。

二、測試形式

（一）測試形式：采取線下機(jī)考的形式。考生需到校參加上機(jī)考試。

（二）測試題型：單項(xiàng)選擇題及判斷。

三、職業(yè)適應(yīng)性測試（普通高中畢業(yè)生、具有高中階段學(xué)歷或同等學(xué)力及以上的社會(huì)人員）

（一）測試內(nèi)容：職業(yè)適應(yīng)性測試主要考查考生未來在醫(yī)療衛(wèi)生、健康服務(wù)行業(yè)從事相關(guān)工作，所必備的基本職業(yè)素質(zhì)，包括專業(yè)的認(rèn)知能力、信息采集與處理能力、語言邏輯與表達(dá)能力以及社會(huì)責(zé)任意識(shí)等，總分300分，考核方式為線下無紙化（上機(jī)）考試的方式測試。測試時(shí)間90分鐘。

1.專業(yè)認(rèn)知能力

專業(yè)認(rèn)知能力是一個(gè)人從事學(xué)習(xí)、工作等活動(dòng)的內(nèi)在心理需要，是考生選擇專業(yè)的前提和基本保證。該部分測試題主要考查考生對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)和專業(yè)、日常醫(yī)學(xué)常識(shí)與公共衛(wèi)生知識(shí)的認(rèn)知與興趣。

例題：戴口罩主要預(yù)防的是經(jīng)（  ）傳播的疾??？

A. 血液系統(tǒng)     B. 消化系統(tǒng)     C. 呼吸系統(tǒng)   D. 淋巴系統(tǒng)

2. 信息采集與處理能力

信息采集與處理能力是根據(jù)工作需要，靈活運(yùn)用各種方式和技術(shù)，收集和展示信息資源的能力。該部分測試題主要考核考生是否具備根據(jù)學(xué)習(xí)與工作活動(dòng)的需要進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、整理解讀，以語言文字、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)為手段，對(duì)其進(jìn)行綜合分析和判斷的能力。

例題：以下哪一個(gè)不屬于計(jì)算機(jī)的硬件?

A.鼠標(biāo)          B.鍵盤            C.主機(jī)            D.Office辦公軟件

3. 語言邏輯與表達(dá)能力

語言邏輯與表達(dá)能力是日常生活以及從事各種職業(yè)必備的社交、邏輯思維與應(yīng)變與情緒管控的能力。該部分測試題主要考核考生是否具備閱讀并獲取信息、書面表達(dá)、信息分享，與人相處時(shí)的溝通協(xié)作的能力。

例題：隨著人類對(duì)挑戰(zhàn)自身的執(zhí)著追求，各競技項(xiàng)目的成績不斷          人體能力的極限。填入劃橫線分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.刷新          B.挑戰(zhàn)            C.考驗(yàn)              D.逼近

4. 社會(huì)責(zé)任意識(shí)

社會(huì)責(zé)任意識(shí)是在一個(gè)特定的社會(huì)里，每個(gè)人在心理和感覺上對(duì)其他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)，服務(wù)意識(shí)即是責(zé)任感與使命感的體現(xiàn)。該部分測試題主要考核考生價(jià)值觀、人生觀、世界觀、熱愛祖國的家國情懷、人文底蘊(yùn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

例題：2024年是中國共產(chǎn)黨建黨的（  ）周年。

A.50         B.74         C.103        D.10

（二）參考資料：本測試無指定參考教材，信息處理和語言表達(dá)能力等相關(guān)內(nèi)容考生可參閱普通高中教材《語文》、《數(shù)學(xué)》和《通用技術(shù)》。

四、職業(yè)技能測試（中職學(xué)校、中等技工學(xué)校等中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生）

（一）測試內(nèi)容：職業(yè)技能測試包括專業(yè)能力測試和技術(shù)技能測試，根據(jù)學(xué)院招生專業(yè)設(shè)置護(hù)理助產(chǎn)及健康促進(jìn)類，康養(yǎng)類、藥學(xué)及中藥類三種類別。專業(yè)能力測試以教育部發(fā)布的中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中核心專業(yè)知識(shí)為基本依據(jù)，采用筆試考試，重點(diǎn)考察醫(yī)藥衛(wèi)生健康管理類專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、傳染病基本防疫知識(shí)、衛(wèi)生健康保健常識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)意識(shí)等；技術(shù)技能測試以教育部發(fā)布的中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中核心技術(shù)技能為基本依據(jù)，以操作考試為主，考核醫(yī)藥衛(wèi)生健康服務(wù)類專業(yè)應(yīng)知的基本技能、現(xiàn)場急救基本技能、傳染病防治基本技能等，總分300分，其中專業(yè)能力測試240分，技術(shù)技能測試60分，測試時(shí)間90分鐘。

1.護(hù)理助產(chǎn)及健康促進(jìn)類專業(yè)

（1）專業(yè)技能知識(shí)：解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、疾病預(yù)防與營養(yǎng)保健以及基礎(chǔ)護(hù)理技能知識(shí)等。

（2）技術(shù)技能測試：基礎(chǔ)護(hù)理技能操作技術(shù)。

例題：使用止血帶時(shí)，為防止遠(yuǎn)端肢體缺血壞死，一般使用止血帶時(shí)間不超過（ ）。

A.2小時(shí)          B.4小時(shí)           C. 6小時(shí)            D.8小時(shí)

2.康養(yǎng)類專業(yè)

（1）專業(yè)技能知識(shí)：解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、疾病預(yù)防與營養(yǎng)保健及康復(fù)治療技術(shù)基本技能知識(shí)等。

（2）技術(shù)技能測試：康復(fù)技能操作技術(shù)。

例題：運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)屬于（  ）。

A.物理治療         B.作業(yè)治療         C.言語治療        D.康復(fù)工程

3.藥學(xué)及中藥類專業(yè)

（1）專業(yè)技能知識(shí)：藥理學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、疾病預(yù)防與營養(yǎng)保健及藥學(xué)和中藥學(xué)基本技能知識(shí)等。

（2）技術(shù)技能測試：藥學(xué)及中藥學(xué)技能操作技術(shù)。

例題：中藥材烘干的溫度一般為（  ）。

A.10-30℃           B.20-40℃          C.50-60℃         D.60-70℃

（二）參考資料：本測試無指定參考教材，可參看中職教材《解剖學(xué)基礎(chǔ)》、《生理學(xué)基礎(chǔ)》、《藥物學(xué)基礎(chǔ)》、《病理學(xué)基礎(chǔ)》、《營養(yǎng)與膳食》。另外，護(hù)理助產(chǎn)及健康促進(jìn)類專業(yè)可參看中職教材《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《婦產(chǎn)科護(hù)理》、《兒科護(hù)理》?？叼B(yǎng)類專業(yè)可參看中職教材《康復(fù)評(píng)定技術(shù)》、《常見疾病康復(fù)》。藥學(xué)及中藥類專業(yè)可參看中職教材《中藥學(xué)》、《藥理學(xué)》。